为深入践行“以学生为中心”的办学理念，畅通学院与学生的双向沟通渠道，及时掌握教学运行动态，完善教学质量监控体系，持续提升教育教学水平和人才培养质量，4月29日17:00，服装工程学院在主教楼204办公室召开2025-2026学年第二学期学生教学信息员座谈会。会议由学院副院长廖师琴主持，各班级学生教学信息员参加会议。

图1 学生教学信息员积极交流

会议伊始，廖师琴副院长阐述了本次座谈会的目的与意义。她指出，学生教学信息员是连接学院、教师与学生的重要桥梁，是学院倾听学生心声、发现教学问题、优化教学管理的关键力量，在推动教学质量提升、加强学风建设中发挥着重要作用。廖师琴副院长对全体信息员前期认真履职、积极反馈教学信息的工作态度给予充分肯定，并希望大家放下顾虑、畅所欲言，立足专业学习实际，客观、真实地反馈教学过程中的问题与建议，切实履行好信息收集与传递职责，共同助力学院教学工作提质增效。

交流环节气氛热烈、务实高效。各班级学生教学信息员结合自身学习体验，围绕专业特色，聚焦课堂教学、课程设置、教学方法、实训实践、作业批改、课后答疑以及教学设施保障等方面逐一发言。信息员们既肯定了学院当前教学工作中的亮点，也坦诚指出了存在的问题与改进建议，比如排课课时和地点的优化、实践教学条件的更新升级、教师教学方法的改进等，充分展现了信息员们认真负责的责任担当和心系学院发展的主人翁意识。

针对信息员们提出的意见和建议，廖师琴副院长认真倾听、详细记录，并不时与信息员们交流互动。对能够现场解答的问题，均予以细致回应和专业阐释；对需要进一步研究解决的问题，明确表示会后将进行全面梳理、分类汇总，建立专项整改台账，精准对接相关教研室和职能部门，跟踪督促整改落实，确保“件件有回应、事事有着落”，切实把学生的合理诉求转化为改进教学工作的具体行动。同时，廖师琴副院长还向信息员们介绍了学院教学信息反馈的常态化渠道，进一步健全“收集—梳理—整改—反馈”的闭环管理机制。

会议最后，廖师琴副院长作总结讲话。她再次感谢全体信息员的辛勤付出与真诚建言，并对信息员们提出三点希望：一是坚守责任初心，做严谨务实的“信息传递员”，确保反馈信息的及时性、真实性和有效性；二是主动担当作为，做教学质量的“监督员”，密切关注教学动态，广泛收集同学们的合理诉求；三是发挥引领作用，做优良学风的“示范员”，以身作则带动身边同学共同营造勤学善思、求真务实的学习氛围。

此次座谈会的顺利召开，为学院与学生搭建了面对面沟通、心贴心交流的有效平台，不仅拉近了师生距离，也精准掌握了当前教学运行中的痛点难点，为学院优化教学管理、深化教学改革、提升人才培养质量提供了重要参考。下一步，服装工程学院将以此次座谈会为契机，持续畅通教学信息反馈渠道，常态化开展师生交流，不断完善教学质量保障体系，切实回应学生关切，推动学院教育教学工作再上新台阶。