数字化浪潮重塑教育生态的今天，人工智能正以前所未有的深度与广度，推动传统专业建设向智能化、可持续化方向转型升级。2025年12月24日，由江西服装学院服装工程学院主办、服装设计与工程专业虚拟教研室与国家一流专业建设点共同承办的“人工智能赋能服装设计与工程专业建设与可持续发展研讨会”在江西服装学院图书馆学术报告厅举行。本次会议汇聚了来自多所知名高校的专家学者，共同探讨数智时代下服装工程人才培养的新模式、新路径与新范式。

图1 虚拟教研室线下研讨会全体成员合影

研讨会开幕式于上午8：30准时举行，由江西服装学院服装工程学院院长陈娟芬教授主持。陈娟芬院长首先代表学院向全体与会嘉宾致以热烈欢迎。她指出，当前人工智能技术正深刻改变着服装产业生态与教育形态，本次研讨会聚焦“人工智能赋能专业建设与可持续发展”，既是对教育数字化战略的积极响应，也是推动产教深度融合的关键探索。她强调，虚拟教研室作为新型教学组织，在促进资源共享、推动教学创新方面具有独特价值，期待通过本次研讨汇聚智慧，共同探索智能时代服装人才培养的新路径与新范式。

图2  贾丽霞副校长致辞

江西服装学院副校长贾丽霞教授代表学校致辞。她向远道而来的专家学者、行业代表及各兄弟院校的同仁表示热烈欢迎，感谢大家长期以来对学校发展的关心与支持。

贾校长指出，在新时代高等教育改革与服装产业转型升级的双重驱动下，虚拟教研室不仅是教学组织形态的重要创新，更是推动跨校协作、资源共享、产学研融合的关键平台。她期待通过本次研讨，能够汇聚智慧、凝聚共识，进一步探索虚拟教研室在课程共建、师资协同、实践教学改革等方面的可行路径，从而更好地服务于高素质应用型人才培养，回应产业对创新型、复合型人才的需求。贾校长表示，学校将继续全力支持虚拟教研室的建设与发展，并预祝本次研讨会取得圆满成功。

图3  东华大学郁崇文教授作报告

东华大学郁崇文教授以《虚拟教研室与数字课程建设》为题，系统阐述了虚拟教研室在推动教学资源共享、促进教学协同创新方面的机制与路径，为数字化教学共同体的构建提供了理论支撑与实践参照。

郁教授结合当前教育数字化发展趋势，指出虚拟教研室不仅打破了传统教研活动的时空限制，更通过协同备课、共建课程、共享实践平台等方式，有效促进了教师教学能力的整体提升与教学方法的协同创新。郁教授进一步分析了虚拟教研室运行的关键路径，包括制度化协作框架的建立、数字化平台的功能优化、动态化课程资源的整合与更新，以及多元评价激励体系的构建。他强调，虚拟教研室的健康发展，离不开“技术支撑”与“教研深度融合”的双轮驱动，只有将数字工具真正融入教学设计与实施全过程，才能构建起有机互动、持续进化的数字化教学共同体。

报告最后，郁教授分享了东华大学在相关领域的探索案例，为与会院校提供了可资借鉴的理论框架与实践参照。他的发言逻辑严谨、内容充实，引发了在场教师对如何借助虚拟教研室提升课程质量、赋能教学改革的热烈思考。

图4  浙江理工大学顾冰菲教授作报告

浙江理工大学顾冰菲教授作题为《三师协同 三建联动 三园孵化——数智时代时尚科技人才培养的浙理模式》的报告。报告围绕数智时代产业对人才的新需求，系统阐述了该校以“三师协同”打破教学边界，构建跨学科、跨领域的协同教学机制；以“三建联动”重塑培养过程，形成动态适应产业发展的教学体系；并以“三园孵化”构建成才生态，实现从学习到实践再到创新的梯级推进。该模式不仅体现了从理论教学到产业创新的全链条设计，更通过体制机制的系统整合，为培养兼具时尚审美、技术能力与商业意识的复合型人才提供了可落地的解决方案。

图5  苏州大学卢业虎教授作报告

苏州大学卢业虎教授以《科教融汇 产教融合 专创融通——服装卓越工程人才培养的探索与实践》为题，系统阐述了该校在培养适应新时代产业需求的服装工程人才方面的创新路径。报告深入解析了“科教融汇”如何推动科研资源转化为教学动能，通过真实科研项目引导学生参与前沿探索。“产教融合”则聚焦校企协同机制的构建，将行业技术标准与真实案例深度融入课程体系与实训环节；“专创融通”着力打破专业教育与创新创业的壁垒，构建了课程、竞赛、实践、孵化一体化的育人生态。这一“三融”并举的模式，不仅体现了教育教学改革的系统性思维，更在实践层面形成了可复制、可推广的育人机制，为工程教育提质增效提供了具有示范意义的苏大方案。

图6  江西服装学院章华霞教授作报告

江西服装学院章华霞教授以《虚实结合 产教融合 专思统合——服装工程应用型人才培养模式的创新与实践》为题，系统阐述了本校在应用型人才培养方面的探索。报告围绕虚拟教研室平台建设，展示了如何通过虚实结合的教学手段提升实践教学质量；结合校企协同育人案例，说明了产教深度融合的具体路径；并通过课程思政教学设计，呈现了专业教育与价值引领的有机统一。

本次研讨会聚焦“人工智能赋能”这一时代命题，不仅搭建了高校间交流互鉴的高端平台，也为服装设计与工程专业在数字化、智能化转型中的人才培养、课程建设与教研协同指明了方向。会议在陈娟芬院长的主持下圆满闭幕，她总结指出，虚拟教研室是教育数字化转型的重要载体，本次研讨会凝聚了智慧、分享了经验、明确了方向。她期待各参与单位以此次会议为契机，进一步加强常态化合作与资源共享，共同推动服装工程教育向着更智能、更融合、更可持续的未来迈进。

此次研讨会的成功举办，标志着江西服装学院在服装设计与工程专业建设与教学改革方面迈出坚实步伐。通过思想碰撞与经验共享，会议不仅深化了对人工智能赋能教育创新的理解，更凝聚了推动产业与教育协同发展的合力，为我国时尚工程教育的高质量发展与产业智能化升级注入了新的思维动能与实践活力。