服装工程学院讯（记者 章华霞）服装工程学院在2018年3月20日下午2点在西一栋二楼会议室召开了2018版本科专业人才培养方案校内讨论会。服装设计教研室、服装造型技术教研室、服装智能制造教研室、纺织工程教研室的教研室主任以及相关骨干教师参与了此次会议，会议由教学副院长花俊苹主持。
记者 章华霞 摄
在培养方案修订讨论会上，花俊苹副院长首先对2018版人才培养方案的指导意见和重要性进行了阐述，并提出新版培养方案必须严格按照国家专业标准的课程进行开设，并在会议中强调培养方案的制定需要“紧跟指导书意见、推进应用型建设、搭建课程群框架、突显科技加艺术”。花副院长从培养方案的工作具体细节进行了布置和分配：
1、紧跟指导书意见。在2018版人才培养方案的制定过程中需要按照指导意见来进行编写，核心课程的比例和名称依据教育部门专业标准进行设置，2018版人才培养方案的毕业最低要求为170学分。提出构建应用能力为导向，通识教育与专业教育相融合、创新创业教育、思想政治教育全面融入的模块化本科人才培养体系，全面提高人才培养质量。
2、推进应用技术型人才培养建设。基于学校人才培养总目标，确立符合学院特色的人才培养目标，构建课程体系，制定人才培养方案，凝练特色，打造亮点。在本科专业的人才培养方案制定上要以核心课程为铺垫，巩固学生的专业技能基础，以校企合作课程为牵引，强化学生的综合技能，以科技创新为特色，突显智能制造、虚拟试衣、数字化结构、模板制作等多元化科技型课程，提高学生的科技创新能力。
3、搭建课程群框架。在新版人才培养方案制定中，将设计、结构与工艺首次进行组合，完善课程群模式，使学生在知识孵化过程中不会出现知识断裂，能够很好将课程进行对接。课程群的设置在人才培养过程中更容易产生成果，并以该成果为导向，反哺人才培养。在相同专业和不同方向的课程开设上基础课尽量保持一致，到后期的专业课在进行特色分支，增强方向性的课程培养。
培养方案修订会上，各位教师根据自己多年的教学经验和教学过程中碰到的具体问题，对2018 级人才培养方案的制定提出了中肯的意见。特别是在培养目标、课程分配比例、校企共建课程等方面进行了交流、讨论，相同专业不同方向的基础课程设置是否合理，分别给出了不同的意见和观点。会议在老师们的交流中接近尾声，此次会议为2018级人才培养方案的制定梳理了方向、拓宽了思路，为2018级更高质量的人才培养奠定了基础。
服装工程学院
2018年3月20日
